• Pour que les écoles participent à la COP 21 à distance !

    Si vous êtes COP de nous poser une question, Under the Pole vous répondra pendant la COP 21 !

  • Vos questions / nos réponses :)

    Under The Pole répond aux questions des élèves

    Votre découverte la plus surprenante ?

    Emmanuelle Périé répond aux élèves du collège Paul-Emile Victor

    Le requin du Groenland est un animal très peu connu, il n'avait jamais été observé aussi longuement dans son milieu naturel. L'équipage d'Under The Pole a eu la chance d'en croiser plusieurs au cours de ses plongées.

    En quoi les données récoltées par Under the Pole sont bénéfiques à la COP 21 

    Ghislain Bardout répond au lycéens de Jean Renoir

    L'équipe d'Under the Pole croit fermement que la protection de des milieux passe par la connaissance, donc par la transmission des savoirs : images, livres, vidéos documentaires, données scientifiques... Car c'est de la connaissance que naissent conscience, implication et solutions.

    Après 21 mois d'observations, êtes vous pessimistes ou optimistes ?

    Emmanuelle Périé répond aux collégiens de Chartres

    Les deux mon capitaine !

    Pessimiste car le changement climatique est en marche, malheureusement il y a beaucoup d'inertie lorsqu'il s'agit de faire bouger les choses.

    Optimiste car à la COP 21 on rencontre plein de gens prêts à faire avancer les choses dans le bon sens. La prise de conscience est en marche !

    La circulation thermohaline ?

    Ghislain Bardout répond à deux élèves de terminale

    Si la banquise fond, les eaux qu'elle recouvrait vont rapidement gagner

    en température, ce qui risque de modifier le mécanisme de circulation

    des courants marins, ce que l'on appel la circulation thermohaline.

    Perturber ces mécanismes risque de perturber notre climat dans son ensemble.

    Qu'est-ce que les relevés scientifiques d'Under the Pole apportent à la COP 21 ?

    Romain Pete répond aux lycéens de Jean Renoir

    L'expédition Under the Pole a permis de rapporter des données uniques qui serviront aux scientifiques afin qu'ils puissent mieux comprendre ce qui se passe dans ces régions. La COP 21 propose un objectif clair qui permettra peut-être de concentrer les volontés des différents états importants.

    Avez-vous observé la fonte des glaces ?

    Ghislain Bardout répond aux élèves du lycée Louis Bascan

    La fonte des glace se mesure sur des dizaines d’années. 

    Grâce aux relevés scientifiques on sait aujourd'hui que la banquise 

    a diminué en superficie ainsi qu’en épaisseur.

    Au contact des populations locales, Ghislain a pu apprendre que la banquise ne se forme plus aussi longtemps que par le passé.

    La fonte des glace s’observe donc concrètement au niveau de la biodiversité, des migrations et des peuples autochtones.

    Quelles conséquences du changement climatique avez vous observé ?

    Emmanuelle Périé répond aux collégiens de Gabriel Goussault

    La disparition de la glace, c'est aussi une culture  et une économie locale qui est impactée. La vie et les activités des Groenlandais : chasse, pêche, sont intimement liées à la banquise. Les saisons de banquise sont de plus en plus courtes et les conséquences sur la population sont importantes.

    Comment préserver l'environnement en tant qu'élèves ?

    Emmanuelle Périé répond aux lycéens de Saint François à Lesneven et du Kreisker à Saint Pol de Léon

    Il faut agir dans les geste de tous les jours (le tri, le transport, l'alimentation) mais aussi dans ce que vous ferez à l'avenir par votre orientation et le métier que vous choisirez.

    Quelles sont les actions que vous menez a la COP21 et qu'elle sera la suite de vos projets ?

    Emmanuelle Périé répond aux lycée Louis Bascan

    Durant la COP21, Under the Pole avait un stand pour présenter ses recherches et a aussi témoignager à travers la presse et les médias. Un nouveau est en cours de préparation... 

  • 1 question par classe, choisissez-la bien !

    1 / Réfléchissez à la question que vous voudriez poser à Under the Pole

    Sur la biodiversité, le changement climatique, les Groenlandais...

    Comment la biodiversité s'adapte au froid ? Comment étudiez-vous le changement climatique ? Comment votre corps réagit au froid ? ...
    A vous de trouver la question qui reflète vos recherches en classe !

    2 / Filmez-vous

    Avec toute votre classe !

    Filmez avec un smartphone au format paysage :

    • Une vidéo de 30 secondes maximum où vous posez la question
    • Envoyez-la directement depuis votre téléphone par mail

     

    3 / Envoyez-nous votre vidéo 

    Par mail à l'adresse suivante : pedagogie@explore-jourdain.com

    Avec les éléments suivants :

    • Objet du mail : Nom de votre classe et de votre établissement
    • Pièce jointe : Votre vidéo, soyez concis !
  • Qui sommes-nous ?

    Si les scolaires ne peuvent venir à la COP21 en raison des attentats, c'est nous qui irons à eux !
    Le projet "COP ou pas COP ?" est porté par Under the Pole et le fonds Explore.

    Under the Pole

    Expédition polaire sous-marine

    Under The Pole est une série d'expéditions polaires sous-marines visant à explorer la face cachée des régions Arctique et Antarctique dans leurs diversités. Une approche sous-marine nouvelle pour des images uniques au monde et une meilleure connaissance scientifique du milieu.

    Explore

    Le fonds Explore

    Explore développe et soutient des projets qui utilisent la science, l’innovation et la sensibilisation pour répondre aux enjeux environnementaux. Under the Pole est soutenu par Explore depuis 2013 aux niveaux financiers, techniques et pédagogiques

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